1 ВАРИАНТ
Часть 1. Извлечение и интерпретация информации (задания 1–3)
1. Прочитай текст и выпиши два предложения: одно содержит определение понятия «факт», другое — определение понятия «мнение».
В информационных текстах важно различать факты и мнения. Факт — это утверждение, которое можно проверить и подтвердить доказательствами. Мнение — это личная оценка, взгляд человека на что-либо; оно не требует доказательств и может быть оспорено. Например, утверждение «Вода кипит при 100 °C» — факт, а «Кипячёная вода вкуснее» — мнение. Умение отличать факты от мнений помогает критически воспринимать информацию.
Ответ: ___________________________________________________________________
 
2. Прочитай текст и определи, какие из утверждений являются фактами, а какие — мнениями. Заполни таблицу.
В 2023 году учёные провели исследование о влиянии чтения на память. В эксперименте участвовали 200 школьников. Выяснилось, что дети, читающие ежедневно не менее 30 минут, лучше запоминают информацию. Руководитель исследования считает, что «чтение — лучший способ тренировки памяти». Однако некоторые родители полагают, что «компьютерные игры тоже развивают память».
 
Ответ: ______________________________________________
3. Прочитай текст и ответь на вопрос: почему школьникам полезно уметь различать факты и мнения? Найди в тексте одно объяснение и сформулируй свой вывод.
«Умение отличать факты от мнений помогает критически воспринимать информацию. Человек, который понимает разницу, не станет слепо доверять рекламе или слухам, сможет проверить утверждение и составить собственное мнение».
Ответ: ______________________________________________
 
Часть 2. Сравнение понятий и построение рассуждения (задания 4–7)
4. Сравни два понятия: «погода» и «климат». Заполни таблицу и сделай вывод, чем они различаются.
Погода — это состояние атмосферы в данном месте в данное время (температура, осадки, ветер). Климат — это многолетний режим погоды, характерный для определённой местности. Погода может измениться за день, а климат остаётся устойчивым на протяжении десятков лет.
Ответ: ______________________________________________
 
5. Прочитай утверждение и построй рассуждение: согласен ли ты с ним? Приведи один аргумент.
«Любое мнение в интернете можно считать фактом, если оно написано уверенно».
Ответ: ______________________________________________
 
6. Прочитай текст и сделай вывод о причине события.
Археологи обнаружили на месте древнего поселения остатки зерна, кости домашних животных и глиняную посуду с остатками пищи. Рядом найдены орудия для обработки земли.
Ответ: ______________________________________________
 
7. Даны два понятия: «потребность» и «желание». Составь рассуждение: чем они различаются? Приведи по одному примеру.
Ответ: ______________________________________________
Часть 3. Обобщение и выводы (задания 8–10)
Задание 8 (3 балла). Прочитай список: врач, учитель, инженер, медсестра, программист, воспитатель. Раздели профессии на две группы и объясни, по какому признаку ты это сделал.
Ответ: ______________________________________________
 
9. Прочитай текст и сделай обобщение: какое общее свойство объединяет все перечисленные явления?
Ответ: ______________________________________________

Землетрясение, наводнение, ураган, извержение вулкана — эти явления могут нанести большой ущерб людям. Они возникают в природе независимо от деятельности человека и часто приводят к разрушениям.
Ответ: ______________________________________________
 
10. Прочитай два высказывания и определи, какое из них является обобщением, а какое — частным случаем. Объясни.
А) «Все млекопитающие выкармливают детёнышей молоком».
Б) «Кит выкармливает детёныша молоком».
Ответ: ______________________________________________

2 ВАРИАНТ
Часть 1. Извлечение и интерпретация информации (задания 1–3)
1. Прочитай текст и выпиши два предложения: одно содержит определение понятия «источник», другое — определение понятия «надёжность источника».
Работая с информацией, важно оценивать её источники. Источник — это то, откуда получены сведения: книга, сайт, свидетель, документ. Надёжность источника — это степень доверия к нему, зависящая от его авторитетности и проверяемости. Например, научный журнал считается более надёжным источником, чем анонимный пост в социальной сети. Оценивать надёжность источника необходимо, чтобы не распространять ложные сведения.
Ответ: ______________________________________________
2. Прочитай текст и определи, какие утверждения являются фактами, а какие — мнениями. Заполни таблицу.
В 2022 году был опубликован доклад о загрязнении Мирового океана пластиком. По данным исследования, ежегодно в океан попадает около 8 миллионов тонн пластиковых отходов. Один из авторов доклада заявил: «Пластик — главная угроза для морских животных». Некоторые эксперты считают, что «сокращение пластика решит все экологические проблемы».
Ответ: ______________________________________________
3. Прочитай текст и ответь на вопрос: почему важно проверять надёжность источника? Найди в тексте одно объяснение и сформулируй свой вывод.
«Оценивать надёжность источника необходимо, чтобы не распространять ложные сведения. Человек, который проверяет источники, не становится жертвой фейков и может отличить достоверную информацию от вымысла».
Ответ: ______________________________________________
Часть 2. Сравнение понятий и построение рассуждения (задания 4–7)
4. Сравни два понятия: «река» и «озеро». Заполни таблицу и сделай вывод, чем они различаются.
Река — это водный поток, который течёт по руслу от истока к устью. Озеро — это замкнутый водоём, не имеющий течения. Реки постоянно движутся, а вода в озере стоит на месте. Реки могут быть притоками других рек и морей, а озёра не связаны с течениями.
Ответ: ______________________________________________
5. Прочитай утверждение и построй рассуждение: согласен ли ты с ним? Приведи один аргумент.
«Если информация опубликована в интернете, значит, она достоверна».
Ответ: ______________________________________________
6. Прочитай текст и сделай вывод о причине события.
В древнем городе найдены остатки каменной стены вокруг поселения, следы пожара и большое количество наконечников стрел. Стена имеет следы разрушения.
Ответ: ______________________________________________
(3 балла). Даны два понятия: «друг» и «знакомый». Составь рассуждение: чем они различаются? Приведи по одному примеру.
Ответ: ______________________________________________
Часть 3. Обобщение и выводы (задания 8–10)
8 (3 балла). Прочитай список: молоко, хлеб, сыр, мясо, творог, рыба. Раздели продукты на две группы и объясни, по какому признаку ты это сделал.
Ответ: ______________________________________________

Задание 9 (3 балла). Прочитай текст и сделай обобщение: какое общее свойство объединяет все перечисленные объекты?
Байкал, Ладожское, Онежское, Каспийское — эти водоёмы являются крупнейшими в России. Они содержат огромные запасы пресной воды и имеют большое хозяйственное значение.
Ответ: ______________________________________________
Задание 10 (3 балла). Прочитай два высказывания и определи, какое из них является обобщением, а какое — частным случаем. Объясни.
А) «Все растения выделяют кислород на свету».
Б) «Берёза выделяет кислород на свету».
Ответ: ______________________________________________

Ответы для 1 варианта.
Часть 1. Извлечение и интерпретация информации
Задание 1 (4 балла).
1.    «Факт — это утверждение, которое можно проверить и подтвердить доказательствами».
2.    «Мнение — это личная оценка, взгляд человека на что-либо; оно не требует доказательств и может быть оспорено».
Засчитывается: точные цитаты из текста. По 2 балла за каждое верно выписанное определение.
Задание 2 (4 балла).
Засчитывается: по 1 баллу за каждую верную ячейку.
Задание 3 (3 балла).
Объяснение из текста: умение различать факты и мнения помогает критически воспринимать информацию, не доверять слепо рекламе и слухам, проверять утверждения.
Пример собственного вывода: «Если различать факты и мнения, можно принимать обдуманные решения и не поддаваться манипуляциям».
Засчитывается: 2 балла — верное объяснение из текста; 1 балл — сформулированный собственный вывод.
Часть 2. Сравнение понятий и построение рассуждения
Задание 4 (3 балла).
Вывод: погода изменчива, а климат устойчив.
Засчитывается: по 1 баллу за каждую верно заполненную строку таблицы + 1 балл за вывод.
Задание 5 (3 балла).
Пример ответа: Не согласен. Факт требует проверки и доказательств, а уверенный тон не делает утверждение истинным. Например, кто-то может уверенно написать, что «Луна сделана из сыра», но это не станет фактом.
Засчитывается: 1 балл — чёткая позиция («не согласен»); 1 балл — аргумент (факт требует доказательств, уверенность ≠ истина); 1 балл — пример.
Задание 6 (3 балла).
Вывод: люди в этом поселении занимались земледелием и скотоводством.
Обоснование: зерно указывает на выращивание растений; кости домашних животных — на разведение скота; орудия для обработки земли — на земледелие.
Засчитывается: 2 балла — верный вывод; 1 балл — обоснование по находкам.
Задание 7 (3 балла).
Пример ответа: Потребность — это то, без чего человек не может обойтись (еда, вода, сон). Желание — это то, что человек хочет, но может без этого обойтись (новый телефон).
Вывод: потребности необходимы для жизни, желания — нет.
Засчитывается: 1 балл — различие понятий; 1 балл — примеры; 1 балл — вывод.
Часть 3. Обобщение и выводы
Задание 8 (3 балла).
1.    Работа с людьми: врач, учитель, медсестра, воспитатель.
2.    Работа с техникой и информацией: инженер, программист.
Признак: предмет труда (человек или техника/информация).
Засчитывается: 2 балла — верное деление на группы; 1 балл — верно названный признак.
Задание 9 (3 балла).
Обобщение: все эти явления — природные катастрофы (стихийные бедствия).
Общее свойство: возникают в природе независимо от человека и могут наносить ущерб, приводить к разрушениям.
Засчитывается: 2 балла — верное обобщающее понятие; 1 балл — названное общее свойство.
Задание 10 (3 балла).

• А — обобщение (говорит обо всех млекопитающих).
• Б — частный случай (говорит об одном животном — ките).

Объяснение: Б подтверждает А, но не заменяет его: частный пример иллюстрирует общее правило.
Засчитывается: 1 балл — верно определён обобщённый характер А; 1 балл — верно определён частный характер Б; 1 балл — объяснение связи.
2 вариант
Ответы для 2 варианта
Часть 1. Извлечение и интерпретация информации
Задание 1 (4 балла).
1.    «Источник — это то, откуда получены сведения: книга, сайт, свидетель, документ».
2.    «Надёжность источника — это степень доверия к нему, зависящая от его авторитетности и проверяемости».
Засчитывается: точные цитаты. По 2 балла за каждое верное определение.
Задание 2 (4 балла).
Засчитывается: по 1 баллу за каждую верную ячейку.
Задание 3 (3 балла).
Объяснение из текста: проверка надёжности источника нужна, чтобы не распространять ложные сведения, не становиться жертвой фейков и отличать достоверную информацию от вымысла.
Пример собственного вывода: «Если проверять источники, можно защитить себя и других от ложной информации и принимать верные решения».
Засчитывается: 2 балла — объяснение из текста; 1 балл — собственный вывод.
Часть 2. Сравнение понятий и построение рассуждения
Задание 4 (3 балла).
Вывод: река — это движущийся водный поток, а озеро — замкнутый водоём без течения.
Засчитывается: по 1 баллу за каждую строку + 1 балл за вывод.
Задание 5 (3 балла).
Пример ответа: Не согласен. В интернете может быть опубликована любая информация, в том числе ложная. Достоверность зависит не от места публикации, а от проверки фактов. Например, анонимный пост может содержать вымысел.
Засчитывается: 1 балл — позиция; 1 балл — аргумент (публикация ≠ достоверность); 1 балл — пример.
Задание 6 (3 балла).
Вывод: город подвергался нападению (осаде) и был разрушен.
Обоснование: стена вокруг поселения указывает на необходимость защиты; наконечники стрел — на вооружённое нападение; следы пожара и разрушения стены — на штурм и гибель города.
Засчитывается: 2 балла — верный вывод; 1 балл — обоснование по находкам.
Задание 7 (3 балла).
Пример ответа: Друг — это близкий человек, которому доверяют, с которым делят радости и трудности. Знакомый — это человек, с которым просто здороваются, но близких отношений нет.
Вывод: друг — близкий и доверенный человек, знакомый — человек без близких отношений.
Засчитывается: 1 балл — различие; 1 балл — примеры; 1 балл — вывод.
Часть 3. Обобщение и выводы
Задание 8 (3 балла).
1.    Продукты животного происхождения: молоко, сыр, мясо, творог, рыба.
2.    Продукты растительного происхождения: хлеб.
Признак: происхождение продукта (животное или растительное).
Засчитывается: 2 балла — верное деление; 1 балл — верный признак. (Если ученик отнёс рыбу к отдельной группе — засчитывать при верном обосновании.)
Задание 9 (3 балла).
Обобщение: все эти объекты — крупнейшие водоёмы (озёра) России.
Общее свойство: содержат огромные запасы пресной воды и имеют большое хозяйственное значение.
Засчитывается: 2 балла — верное обобщающее понятие; 1 балл — общее свойство.
Задание 10 (3 балла).

• А — обобщение (говорит обо всех растениях).
• Б — частный случай (говорит об одном растении — берёзе).

Объяснение: Б иллюстрирует А, подтверждает общее правило конкретным примером.
Засчитывается: 1 балл — верно определён А; 1 балл — верно определён Б; 1 балл — объяснение связи.